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城乡建设学院举办新生班主任心理交流会——聚焦新生适应与心理支持

为提升新生班主任心理健康教育工作能力，帮助新生平稳度过入学适应期，10月23日下午，城乡建设学院在一教B205会议室举办新生班主任心理交流会。本次交流会由学院专职辅导员、学院心理工作人员吴芳老师主讲，学院新生班主任参加。学院党总支书记段伶义出席并作总结讲话。

吴芳老师结合新生在环境适应、人际交往、学业压力等方面的常见心理困惑，讲解了班主任支持学生的基本方法。她建议，学生来找班主任时，第一句话应以接纳和共情为开场，如“谢谢你愿意来找我，我愿意听你说说”，避免急于判断或直接给建议；面对情绪激动的学生，应坚持“先稳情绪、再理事情”，保持冷静、耐心倾听，避免在情绪高峰时说教或争论。在风险信号识别方面，她列举了持续情绪低落、睡眠和饮食明显改变、社交退缩、学业成绩骤降、表达无望感或自我伤害念头等表现，提醒班主任发现信号后及时与学院心理工作人员沟通，做好初步关注和转介，不拖延、不隐瞒。与家长沟通时，她倡导“少指责、多合作”，以描述事实、表达关心为切入点，共同商讨支持方案。

案例交流环节，新生班主任结合学生适应困难、宿舍人际矛盾、情绪波动、课堂参与度下降等实际案例进行分享。段伶义书记对班主任提出的案例和困惑逐一回应，建议班主任多观察、多倾听，遇到拿不准的情况及时沟通会商，既给予学生支持，也注意保护学生隐私。

段伶义书记在总结讲话中指出，心理健康教育工作要面向全体学生、覆盖全员，不能只聚焦少数有心理困扰的学生。她强调，班主任要把心理支持融入日常教育管理，面向全体学生开展发展性、预防性心理健康教育，营造积极包容的班级氛围，切实守护学生健康成长。

本次交流会内容贴近新生班主任工作实际，方法具体、针对性强。与会班主任表示，将进一步把心理健康教育融入班级日常管理，提升沟通与识别能力，共同完善学院全员参与、全程关注的心理健康教育工作格局。

（文/吴芳  图/王京文）